Antes de comenzar el Consejo Escolar, cada rector debe explicar a los convocados los objetivos y tareas que el Ministerio de Educación ha definido para estas instancias de participación de representantes de los distintos estamentos de un colegio o escuela subvencionada. En éste deben participar el rector, el sostenedor, un representante de los profesores, el presidente del centro de padres, el presidente del centro de alumnos, un presentante de los paradocentes y otro del personal administrativos.

¿Qué son los Consejos Escolares?

"Son equipos de trabajo que se constituirán en cada escuela o liceo subvencionado para aumentar y mejorar la participación de toda la comunidad educativa y promover una vinculación más estrecha entre la familia y el quehacer escolar. Es de carácter consultivo, no resolutivo", señaló el rector del Liceo Miguel Rafael Prado, Ricardo Yévenes, al iniciar la reunión de esta instancia en su establecimiento, el jueves 26 de marzo pasado.

"Su objetivo es acercar a los actores que componen una comunidad educativa (sostenedores, directivos, docentes, estudiantes y padres, madres y apoderados/as), de manera que puedan informarse, participar y opinar sobre temas relevantes para los establecimientos", agregó el rector Yévenes.

¿Qué atribuciones tendrán los Consejos Escolares?

- Consultivo.

- Informativo.

- Propositivo.

- Resolutivo (Sólo cuando el/la sostenedor/a así lo determine. De ser así, es necesario definir la forma en que se tomarán los acuerdos, estableciendo un quórum mínimo).

¿Sobre qué temas deben ser informados los Consejos Escolares?

- Logros de aprendizaje de los y las estudiantes.

- Informes de las visitas inspectivas del Ministerio de Educación.

- El informe de ingresos efectivamente percibidos y gastos efectuados (cada 4 meses).

- El presupuesto anual de todos los ingresos y gastos del establecimiento (en los municipales).

- Los resultados de los concursos de contratación de su personal (en los establecimientos municipales).

El Consejo Escolar debe reunirse como mínimo 4 sesiones al año. Se pueden establecer más sesiones ordinarias, de acuerdo a los objetivos, temas y tareas que asuma el Consejo.

Colegios de la SECST

Hasta la fecha, los liceos José Domingo Cañas, Miguel Rafael Prado, San Francisco, Sara Blinder, Colegio Santa Marta, Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez, han realizado sus respectivos Consejos Escolares, destacando en todos ellos la tarea de mejorar los aprendizajes y resultados académicos. Para ello se requiere un fuerte compromiso de los propios alumnos y del acompañamiento de sus familias. En este esfuerzo están comprometidos los directivos docentes y todos los profesores.

En las propuestas destacan, por ejemplo, el Pre universitario gratuito que este año comenzará a funcionar en el Liceo Miguel Rafael Prado, para los alumnos de IV Medios, con la finalidad de que mejoren los resultados en las PSU.

Por su parte, en su Consejo Escolar, la rectora del Liceo Sara Blinder, Paola Rosales, presentó una revolucionaria apuesta educativa  "Las comunidades de aprendizaje". Esto implica cambios metodológicos, de infraestructura y equipamiento, señaló.

Frente a la consulta a la rectora sobre cuáles son las expectativas frente a esta nueva forma de ver la educación señala: "Las Comunidades Educativas son una apuesta arriesgada pero que, como establecimiento, estamos dispuestos a enfrentar pues nos mueve el convencimiento que de la manera en que estábamos haciendo las cosas seguiríamos consiguiendo los mismos resultados".

Por último, tanto el Liceo san Francisco, el Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez como el Colegio Santa Marta también, a partir de lo realizado el 2014, han programado importantes mejoras en sus métodos pedagógicos y de entregar una educación integral a sus alumnos, desde la Pedagogía de Jesús.

Comunicaciones SECST, Foto Comunicaciones Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez.