El Liceo Bicentenario San Francisco tiene el agrado de  invitar a los colegios de la red Educacional Sociedad de Escuelas Católicas de Santo Tomás de Aquino, a participar en la NOVENA OLIMPIADA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES, a desarrollarse de forma virtual el día Martes 10 de agosto del presente año .

Objetivos de las olimpiadas:

• Promover y desarrollar el interés del alumnado de la Red SECST por la Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
• Fortalecer en los estudiantes conocimientos, habilidades y métodos propios de las Ciencias Sociales, expresados en las bases curriculares del sector y que se relacionan con fortalecer el pensamiento histórico y geográfico así como la resolución de problemas
• Fortalecer las relaciones entre los colegios integrantes de la red SECST

BASES

I. DE LOS PARTICIPANTES Y TEMÁTICAS DE LA OLIMPIADA.

1. Podrán participar alumnos y alumnas de los colegios de la red que estén cursando los niveles: 3°, 5°, 7° de Enseñanza Básica y 1° de Enseñanza Media.

2. Cada nivel deberá presentar  un  integrante para participar de las actividades.

3. Cada establecimiento, a través del respectivo Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, determinará la forma en que se seleccionará a los/as estudiantes que participarán en el evento.

4. Los establecimientos participantes deben hacer llegar al colegio organizador la ficha de inscripción que se encuentra a continuación.  En esta deben registrar a los estudiantes de acuerdo al ciclo que corresponda.  Las fichas se recepcionarán en el correo electrónico nadia.rojas@secst.cl hasta el día viernes 30 de Julio.

FICHA DE INSCRIPCIÓN
OLIMPIADAS DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
SEDE LICEO BICENTENARIO SAN FRANCISCO

Colegio/Liceo:
Profesores a cargo:
Correo institucional:
teléfono de contacto:

1. Categoría Tercero Básico

ALUMNO 1
CORREO INSTITUCIONAL
TELÉFONO

2. Categoría Quinto Básico

ALUMNO 1
CORREO INSTITUCIONAL
TELÉFONO

3. Categoría Séptimo Básico

ALUMNO 1
CORREO INSTITUCIONAL
TELÉFONO

4. Categoría Primero Medio

ALUMNO 1
CORREO INSTITUCIONAL
TELÉFONO

5. Cada establecimiento deberá designar un profesor de la asignatura, que será el responsable de los participantes de su establecimiento y que los representará en las olimpiadas y estará en contacto con nuestro departamento de Historia vía grupo organizador de whatsapp.

6. Las actividades que realizarán los participantes de la olimpiada, apuntan a medir contenidos y habilidades que se relacionan con los siguientes temas:

3°Básico:    Derechos de los niños/ niñas y adolescentes
5°Básico:    Actitudes cívicas
7°Básicos:  Legado cultural del mundo clásico
I° Medio:     Formación de estado - nación

II. DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLARSE EL DÍA DE LAS OLIMPIADAS

• 3° Básico:

Formación ciudadana “derechos de los niños y las niñas”: Trivia a través de plataforma kahoot. Test de 20 preguntas sobre la formación ciudadana:

a) Derechos de los niños y niñas

b) Deberes de los niños y niñas

• 5° Básico:

Formación Ciudadana “Actitudes Cívicas”: Juego a través de Neapord.com: Test de 20 a  25 preguntas:

1. Actitudes cívicas  en la vida diaria
2. Cuidado y Valoración del patrimonio
3. Cuidado y valoración del medio ambiente

• 7° básico:

Legado cultural del mundo clásico: Presentaciones de una temática con maquetas sorteadas por parte del colegio organizador: 

	TEMA	PRESENTADOR
1	EL DERECHO ROMANO	LICEO MIGUEL RAFAEL PRADO
2	TEATRO GRIEGO	LB SAN FRANCISCO
3	JUEGOS OLÍMPICOS	LICEO JOSÉ DOMINGO CAÑAS
4	ANFITEATRO FLAVIO	COLEGIO SAN ALBERTO HURTADO
5	ACUEDUCTO ROMANO	COLEGIO SANTA MARTA
6	LA EKKLESIA	LB MONSEÑOR LUIS ARTURO PÉREZ
7	ESCULTURA	ESCUELA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

Pauta con la que se evaluará el trabajo de exposición de los 7° Básicos:

Objetivos	Indicadores	Ptj. Ideal	Ptj. Obt.
1.  Aplicar  las instrucciones formales.	Presentación del tema y del participante.	2
	La maqueta representa el tema designado sobre Legados culturales clásicos.	1
	La presentación incluye introducción, desarrollo y conclusiones.	3
2. Desarrollar habilidades de uso de información histórica.	La maqueta muestra una investigación previa de la temática seleccionada y una representación espacial de la misma.	3
3. Desarrollar explicaciones orales.	Explica el tema de su maqueta, muestra manejo del contenido.	2
	El  estudiante usa; voz elevada y postura corporal acorde.	2
	Utiliza la maqueta para explicar y ejemplificar el tema investigado.	2
4. Desarrollar habilidades de construcción y diseño.	La maqueta está construida de forma cuidadosa: elementos bien pegados, sin rayones o manchas y con estructura tridimensional	3
	Representan de forma creativa o novedosa el tema designado.	2
5. Fortalecer hábitos de orden y colaboración.	Mantienen una conducta acorde al desarrollo de la actividad durante la sesión y también durante la exposición del resto de los participantes.	3
	Participan activamente y respetuosamente realizando preguntas y observaciones.	3
	Respetan el orden acordado por los organizadores de las presentaciones.	2
Total		28

• 1° medio:

Formación de estado - nación: Construir un relato histórico  sobre la configuración de los Estados-nacionales Latinoamericanos, incluyendo personajes, hechos relevantes y fuentes iconográficas.  Los temas a trabajar serán sorteados previamente por el colegio organizador.

	TEMA	PRESENTADOR
1	La gran Colombia	COLEGIO SANTA MARTA
2	La conquista del desierto	LICEO MIGUEL RAFAEL PRADO
3	La ocupación de la Araucanía	LB MONSEÑOR LUIS ARTURO PÉREZ
4	La guerra del Pacífico	LICEO SARA BLINDER DARGOLTZ
5	La doctrina Monroe	LB SAN FRANCISCO
6	Guerra del Chaco	LICEO JOSÉ DOMINGO CAÑAS
7	Incorporación de Isla de Pascua	COLEGIO SAN ALBERTO HURTADO

Pauta con la que se evaluará el trabajo de relato histórico de los I° medios:

Objetivos	Indicadores	Ptj. Ideal	Ptj. Obt.
1.  Aplicar  las instrucciones formales.	Presentación del tema y del participante.	2
	El relato incluye introducción, desarrollo y desenlace.	3
	Incluir bibliografía utilizada al final de la presentación.	2
2. Desarrollo de narración histórica.	Redacta un texto narrativo que exponga el proceso histórico designado. En su estructura se incluyen antecedentes, hechos y actores relevantes y sus principales repercusiones.	5
3. Desarrollar habilidades de expresión oral.	Lectura fluida y expresiva del relato histórico.	2
	El  estudiante usa; voz elevada y postura corporal acorde.	2
	Utiliza fuentes  iconográficas para representar la temática.	2
5. Fortalecer hábitos de orden y colaboración.	Mantienen una conducta acorde al desarrollo de la actividad durante la sesión y también durante la exposición del resto de los participantes.	2
	Respetan el orden acordado por los organizadores para presentar sus relatos.	2
Total		22

III. DEL FORMATO DE LAS OLIMPIADAS

• La Bienvenida e inicio de las Olimpiadas de Historia se realizará a través de una transmisión en vivo (vía streaming)
• La realización de las competencias por nivel se llevarán a cabo a través de salas de trabajo mediante plataforma meet, trabajando cada nivel con una docente encargada que los guiará en la actividad.
• Al finalizar las actividades se realizará la premiación de las Olimpiadas a través de una transmisión en vivo (vía streaming),  en la cual se hará entrega de diplomas en formato virtual, utilizando avatares del equipo Directivo del colegio organizador y la niña o el niño ganador con sus respectivas poleras del colegio de la SECST que representa, recibiendo la distinción correspondiente (1°, 2° o 3° lugar).

DEPARTAMENTO DE HISTORIA,  GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
LICEO BICENTENARIO SAN FRANCISCO